内容简介
本书是依据教育部颁布的《高中生物课程标准》进行编写。编写时突出以“探究与活动”为主题,针对内容标准,逐条挖掘其中的探究性学习资源,并使之转化为供教师实际操作可借鉴的教学案例。每个案例设计有课题分析、背景描述、教学建议、探究活动展开、分析讨论、深化拓展和资料搜索等栏目,全面具体地向读者呈现了开展探究与活动所依据的科学原理、教育理念、过程与方法,以及参考资料,因而具有很强的实用性。
本书是实施《高中生物课程标准》的教师培训用书,也是教师的教学参考用书。同时,是高等师范院校生物系本科生、研究生学习读本,教学科研和研究部门的研究资料。本书也适合高中学生学习和参考。
作者介绍:
施忆
浙江省教育厅教研室综合规划室主任,《浙江教学研?俊吩又颈嗉恐魅?,浙江教育学会理事,中学生物教学研究会秘书长,浙江师范大学生物教育学硕士导师。多年来,主要做课程开发与研究工作,主编出版了包括《义务教育教案集》(32册,杭州出版社),《探索、实验、研究》(重点书,5册,浙江教育出版社),《图解实验大典》(浙江省重点书,大型工具书,引进版,3部。浙江科技出版社),《新课标新实验》(重点书,5册,浙江科技出版社)等。
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