内容简介
本书是普通高等教育“十五”国家级规划教材。本书系统地介绍了计算机辅助教育研究的理论、方法、环境和手段，着重阐述了在计算机辅助教学环境中适合不同对象学习的各种教学模式和教学策略、课件设计与制作方法、教学信息数据库及其管理、计算机辅助教学中的教学法研究以及教育管理和教育评价。本书还提供了计算机辅助教学软件设计和制作案例的配套光盘。从光盘中，读者可以剖析各种案例创意、设计和实现的优劣，从而激发真正参与计算机辅助教育研究的兴趣，把书本中的知识变为自己的实践经验。
本书可供高等学校教育技术学、教育学和计算机专业本科学生使用，并可供相关专业教师、研究人员和广大中学教师参考。
编辑推荐
《计算机辅助教育》为普通高等教育十五国家级规划教材之一。
目录
第1章 计算机辅助教育概况
1．1 计算机辅助教育的发展
1．1．1 计算机辅助教育发展历史
1．1．2 计算机辅助教育发展现状
1．1．3 计算机辅助教育发展趋势
1．2 计算机辅助教育与教育变革
1．2．1 计算机辅助教育与学生教育
1．2．2 计算机辅助教育与教师教育
1．2．3 计算机辅助教育与终身教育
习题
第2章 计算机辅助教学的模式和策略
2．1 计算机辅助教学中的教学模式
2．1．1 各种教学模式的研究
2．1．2 各种教学模式的案例
2．2 计算机辅助教学中的教学策略
2．2．1 教学活动组织者的教学策略
2．2．2 学习者的学习策略
习题
第3章 计算机辅助教学的课件设计和制作
3．1 课件设计原则和方法
3．1．1 课件设计原则
3．1．2 课件设计方法
3．2 课件制作的手段和方法
3．2．1 课件制作的硬件配置
3．2．2 课件制作的软件工具
3．3 课件与学科教学的整合
习题
第4章 课件制作的一般工具
4．1 课件制作的通用工具
4．1．1 PowerPoint
4．1．2 Authorware
4．1．3 Flash
4．1．4 其他软件工具
4．2 制作数学课件的辅助工具
4．2．1 几何画板简介
4．2．2 几何画板的应用
4．3 制作化学课件的辅助工具
4．3．1 化学辅助工具简介
4．3．2 化学辅助工具的应用（ChemSiteflorWindows95orWindowsNT）
4．4 Logo语言的应用
4．4．1 Logo语言简介
4．4．2 Logo语言特点
4．4．3 Logo语言基本操作
4．4．4 Logo语言应用实例
4．5 网络课程制作工具的分析
4．5．1 工具分析
4．5．2 发展方向
习题
第5章 网络课程的设计与制作
5．1 网络课程简介
5．1．1 网络课程的现状
5．1．2 网络课程的特点
5．1．3 网络课程的类型
5．2 网络课程的设计与开发
5．2．1 网络课程设计的原则
5．2．2 网络课程开发的过程
5．2．3 网络课程设计中采用的技术和开发工具
5．3 网络课程开发应用..
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