内容简介
本书为高等学校通识课程系列教材之一。 作为一门口才学基础教材，本书用大量生动的实例来阐明口才理论和表达技巧，在具体论证过程中，理论与实践相结合，具有较强的实效性。同时，就写法而言，该书注重知识性、趣味性、可操作性，以及与理论性、系统性的统一。 本书适合高校开设跨专业的通识课程采用，也可作为大学生文化素质教育通选课程教材，同时又能满足广大普通读者掌握口才学知识的需求。
目录
引论：中外古今话口才
一、中国口才史例说
二、西方口才史举隅
三、信息时代的口才观
第一章 口才的语言类型
第一节 有声语言
一、什么是有声语言
二、有声语言的要求
第二节 势态语言
一、什么是势态语言
二、势态语言的运用
第三节 类语言
一、什么是类语言
二、类语言的运用
第二章 口才的语言原则
第一节 目的性原则
一、话随旨遣
二、话变不离语宗
三、口心如一，句句中的
第二节 对象性原则
一、说话要看对象
二、表达要讲策略
第三节 时空性原则
一、什么时候说什么话
二、什么山上唱什么歌
第四节 真切性原则
一、感人心者，莫先乎情
二、言传心声，话表真情
第三章 口才的语言特征
第一节 好说易懂——通俗化
一、通俗易懂用口语
二、通俗化与口语规范
三、通俗化与语言美
第二节 句式简短——大众化
一、口才家的简短风范
二、句式简短的缘由
第三节 活灵活现——形象化
一、绘声绘色
二、幽默诙谐
第四节 词简意达——精炼化
一、话语的准确性
二、表达的精炼性
第四章 口才的技巧
第一节 语音语调技巧
一、语音技巧
二、语调技巧
第二节 叙事说理技巧
一、叙事技巧
二、说理技巧
第三节 修辞逻辑技巧
一、修辞技巧
二、逻辑技巧
第四节 其他技巧
一、应变技巧
二、委婉技巧
三、模糊技巧
第五章 演讲口才
第一节 演讲的类型和特征
一、演讲及其类型
二、演讲的特征
第二节 演讲过程
一、演讲的开场白艺术
二、演讲正文的处理
三、演讲的结束语
第三节 演讲技巧
一、演讲渲染技巧
二、演讲控场技巧
三、演讲别出新意技巧
第四节 演讲稿的写作
一、演讲稿的主题与标题
二、演讲稿的选材与语言
第六章 论辩口才
书摘
5．笑声
笑声是人类有意识、有理智的一种信号。它是通过声音传递信息的手段，是人们内心情感的外部显示。笑声本身有一定的含义，但如果它伴随有声语言出现时，其含义会更明白、更丰富。由于笑声是有声音的传出，且声音带有功能性，所以笑声属于类语言的范畴。人类的笑千姿百态，发出声音的笑诸如：哈哈大笑、开怀大笑、捧腹大笑、纵声大笑、嬉笑、狂笑、冷笑、奸笑、狞笑、傻笑、嘲笑等。
需要说明的是，微笑不属于类语言，因为它是无声的，只是一种表情，因而属于身体语言或叫势态语言。
笑声在交际中发挥着重要作用。这主要表现为：
(1)笑声能缓解僵局，消除尴尬，营造交际氛围。客人来访，由于陌生与羞涩，一时无法轻松畅快地交谈，交际可能陷于僵局，主人此时如果能适时调侃且配以热情的笑声，定能消除紧张气氛，调和尴尬情绪，使交谈得以进行。
(2)笑声表示委婉的拒绝。如年轻人恋爱，急躁的小伙子，有时候难免冒犯姑娘。对此，聪明的姑娘不会以严厉的言辞或粗鲁的动作表示出“铁面无情”，而是适时发出笑声，配以歉意的摇头、摆手以求得情人的理解。
(3)笑声表示赞许、肯定和承认。有一次，一位领导来学校检查工作。整齐的校舍，明亮的教室，优美的环境，得到了领导的肯定。检查中突然见到一学生一声咳嗽后把一口痰吐在走廊上。领导问为什么不设痰盂，陪同人员一时答不上来。第二天，领导再次走进校园时，见到处都摆放着痰盂，领导拍着陪同人员的肩膀，发出了爽朗的笑声。这笑声表达出的便是肯定和赞许。
(4)笑声表示讽刺、愤怒等。很多电影、电视里，常有这样的镜头：对峙双方中失败的一方，总是对另一方发出沉重的“哼”声并传出大声的冷笑。这笑声表达出来的是气恼、愤怒，往往包含着“咱们走着瞧吧”之意。
笑声在交际中具有神奇的作用，这取决于笑声本身表义的丰富性。不同形式的笑声表示不同的意义。同一形式的笑声负载的可以是正面信息，也可以是负面信息。如“哈哈大笑”可能表示“高兴、欢乐”之义，也可能表示的是一种极大的愤慨之情。正是由于这样，所以在运用笑声时一定要慎重考虑。在说话时，运用笑声要把握适度。高明的讲话者应尽量让听众笑，而不是听众不笑自己却笑个不止。
6．叹气
叹气也是一种功能性的发声。叹气表示一种心态，
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