特价书说明
特价书是出版社处理的库存书，大部分与新书无异，约10%的图书7-9成新，不影响阅读，如无缺页破损，售出不退货。查看详情>>
内容简介
本书以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，综合应用系统科学、发展战略学、科技社会学、科技创新学说和区域经济学理论与方法，对本课题进行了系统的理论和实证研究。书中内容包括：协同发展的理性思考；科教创新理论与政策研究；两岸协同教育的探索；协同推进科教创新的策略研究等等。由于８０％台湾同胞的祖籍在福建，因此本课题的研究对于推动两地科技、教育、文化、经济、旅游交流都有一定的帮助作用。
编辑推荐
本课题从理论与实践的结合上探讨了海峡两岸协同促进科技、教育创新，同时把闽台的科技创新和教育创新的研究作为基础和重要内容。闽台之间不仅有互动优势，而且现实中有着更紧密的经贸、科技和文化方面的关系，闽台关系既是两岸关系的缩影，也是两岸关系发展历程的反映，对两岸协同推进科技教育创新的研究具有独特和实证的价值。
当今世界科技的竞争、人才的竞争，最根本的是科技创新能力和教育创新能力的竞争。世界各国尤其是发达国家纷纷把动科技进步和创新作为国家战略。我国实施科教兴国战略，把科学技术和教育真正摆在现代化建设中优先发展的战略地位，加快国家创新体系建设，增强自主创新能力，建设创新型国家。
目录
序1
序2
前言
第一章 协同发展的理性思考
第一节 协同发展的实证与理念
一、协同发展的实证
二、协同发展的理念
三、竞合的战略战术
第二节 双赢策略的应用
一、竞争观念的转变
二、实现双赢的条件
第三节 双赢的实证分析
一、中美经贸关系的嬗变
二、“新经济”发展中的竞合
三、企业在竞合中发展壮大
四、 科学研究中的协同效应
第四节 协同发展中实现双赢
一、两岸协同发展的基础
二、两岸协同发展的趋势
第二章 科技教育创新理论与政策
第一节 创新理论的演进
一、新的经济发展观
二、创新与经济发展
第二节 科技创新理论及政策分析
一、科技创新及其系统
二、科技创新政策研究
第三节 教育创新理论及政策分析
一、教育创新概念的界定
二、科技创新呼唤教育创新
三、教育创新的内容要求
四、 教育创新的政策研究
第四节 科技创新与教育创新的关系
一、教育创新是科技创新的基础
二、科技创新要求和促进教育创新
三、科技教育创新在互动中协同发展
第三章 两岸协同科技教育创新的背景
第一节 科技全球化的迅速发展
一、研究与开发资源的全球配置
二、科学技术活动的全球转移
三、研究与开发成果的全球共享
第二节 知识经济发展的必然
一、迎接知识经济挑战的必然选择
二、知识经济时代区域发展的方向
第三节 两岸经贸关系发展走向
一、区域经济一体化的发展
二、两岸经贸发展的客观需求
第四节 科技教育自身发展的需要
一、两岸科技发展的需要
二、两岸教育发展的需要
三、创新科技教育的需要
第四章 闽台协同科技创新研究
第一节 闽台科技发展的现状和态势
一、闽台科技发展的现状
二、闽台科技发展的态势
第二节 闽台科技创新能力综合评价
一、评价模型与方法
二、评价步骤及结果
三、评价结果的分析
第三节 闽台协同推进科技创新的可能性
一、..
北京市公安局丰台分局备案编号：1101080539 
