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人格手册:理论与研究

人格手册:理论与研究

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作者:(美)LawrenceA.Pervin (美)OliverP.John
出版社:华东师范大学出版社
出版日期:2003-12
ISBN:7561734344
版次:1 页数:2册(1011页) 字数: 开本:大32开
包装:平装

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内容简介

    这是一部全面反映当代人格研究最新进展的心理学工具书,由当代人格心理学各研究领域的领军人物撰写,整合了人格领域的经典研究与当代研究,阐述了人格研究的各领域在上个世纪90年代所取得的丰硕成果。它的出版不仅为我国心理学教学和科研人员提供了一本反映国际水平的人格理论与研究的工具书,也为从事哲学、法学、社会学、经济学、管理学、教育学、文学、美学、医学的教学与研究人员提供了一本可供参考的工具书,同时也可以让读者从中了解到人格心理学研究的现状和发展趋势。



  该著作中译本内容资料非常详实,所述理论观点都能在占有大量信息资料的基础上,用实证数据资料、临床例证等材料加以支持和佐证,坚持了人格研究的实证取向,避免了一些著作经常犯的理论阐述有余,实证材料不足的弊病。



  在观点评价上力求公允,符合当代人格心理学的综合研究取向。无论是对人格研究历史的评述,还是对人格理论观点的分析;无论是对跨学科人格研究成果的介绍,还是对人格心理学研究专题的阐述;无论是对人格研究现状的分析,还是对发展趋势的展望;无论是对临床取向的研究成果,还是对相关取向或实验取向的研究成果;无论是对经典的“大理论”,还是对新近发展起来的“小理论”,作者都相当公允地指出其长处和局限性,肯定其合理因素,扬弃其不合理因素,力求以公允的观点、综合的研究取向来探讨人格问题。



  书中还提出了不少新理论,也发展出一些小型的人格理论,如第六章对AlbertBandura的社会认知理论做了新的发展和补充;第七章和第八章阐述了认知情感系统理论和整体的交互作用论,这些理论观点在以前的很多教科书上是不多见的。

编辑推荐

这是一部全面反映当代人格研究最新进展的心理学工具书,由当代人格心理学各研究领域的领军人物撰写,整合了人格领域的经典研究与当代研究,阐述了人格研究的各领域在上个世纪90年代所取得的丰硕成果。
  该著作中译本内容资料非常详实,所述理论观点都能在占有大量信息资料的基础上,用实证数据资料、临床例证等材料加以支持和佐证,坚持了人格研究的实证取向,避免了一些著作经常犯的理论阐述有余,实证材料不足的弊病。 
  在观点评价上力求公允,符合当代人格心理学的综合研究取向。无论是对人格研究历史的评述,还是对人格理论观点的分析;无论是对跨学科人格研究成果的介绍,还是对人格心理学研究专题的阐述;无论是对人格研究现状的分析,还是对发展趋势的展望;无论是对临床取向的研究成果,还是对相关取向或实验取向的研究成果;无论是对经典的“大理论”,还是对新近发展起来的“小理论”,作者都相当公允地指出其长处和局限性,肯定其合理因素,扬弃其不合理因素,力求以公允的观点、综合的研究取向来探讨人格问题。 
  书中还提出了不少新理论,也发展出一些小型的人格理论,如第六章对AlbertBandura的社会认知理论做了新的发展和补充;第七章和第八章阐述了认知情感系统理论和整体的交互作用论,这些理论观点在以前的很多教科书上是不多见的。

目录

中译本序言
序言
第一编?导论
第一章?现代人格理论和研究历史
第二编?理论观点
第二章?人类的本性与个体差异:人类人格的进化
第三章?人格的精神分析取向
第四章?大五物质分类:历史、测量和理论透视
第五章?人格的五因素理论
第六章?人格的社会认知理论
第七章?一种完整人格理论中的整合倾向和加工动力:认知感情人格系统
第八章?整体的交互作用论:人格发展的一种研究取向
第三编?与其他领域的接口
第九章?行为遗传学与人格
第十章?人格的神经科学
第十一章?跨人生历程的人格连续性与变化
第十二章?人格的发展
第十三章?人格与精神机能障碍
第十四章?关于人格心理学与社会心理学的接口
第十五章?人格的文化构成
第四编?内容领域
第十六章?气质:特质心理学的一个新范例
第十七章?心理潜意识
第十八章?自我的自然主义观
第十九章?个人叙述与人生故事
第二十章?人格和动机:个人行动与意动演变
第二十一章?情绪和情绪调节
第二十二章?压力、应对和自我调节过程
第二十三章?人格与健康:疾病易感性和疾病适应性中的倾向与加工
第二十四章?人格心理学中的归因
第二十五章?创造力与天才
第二十六章?人际行为场
第二十七章?人格评鉴的四项原则
第五编?概观
第二十八章?结束语:人格理论和研究的恒定性与变化
人名索引
主题题译名参考

书摘

用明尼苏达大学Mark Snyder教授的话说,这本书是人格研究者与学习者“必读”的。本书内容翔实,综合性强,观点公允,不仅适合于心理学的学者与学生,也适合于哲学、教育学、医学等领域的学者与学生。

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