内容简介
基础教育，在这里包括进入大学之前的教育。从现代教育意义上，世界最早出现的是大学，如12世纪创立的波隆那大学，而基础教育则是从16世纪宗教改革运动以后才逐步发展起来的。尽管18世纪德国已提出普及小学教育的口号，但直到19世纪之后才真正开始提出实施普及基础教育的任务。发达国家于20世纪初先后普及小学教育，50年代以来先后普及九年义务教育。在许多人看来，基础教育就是教学生识字，学生的任务就是读书；在许多发展指标中，特别是表时国力发展的构成中，只列“识字率”，读到几年级识多少字；在过去的现代化指标中，基础教育只重发燕尾服规模。显然，高科技的兴起，使我们对基础教育有了崭新的理解，21世纪的教育改革，给基础教育注入了崭新的时代教育精神。
目录
前言
第一章 从宗教走向世俗：俄罗斯公共教育的生成
一 俄罗斯世俗教育的起源
二 俄罗斯公共教育的生成
第二章 从薄弱链条到大国风范：独树一帜的苏联教育
一 制度转型与体系确立：二战前的教育变革
二 偏激的选择：1958年的教育改革
三 世界变革的回应：20世纪60-70年代的教育改革
四 西风东渐：20世纪80年代的教育改革
第三章 走下辉煌的神坛：解体后的俄罗斯教育变革之路
一 转型的冲突：过渡社会的激进改革
二 第二次选择：扩大民族教育空间
第四章 谢幕后的舞者：俄罗斯教师队伍素描
一 20世纪0年代以来教师队伍的困境
二 重振雄风：教师队伍的再造
第五章 从政府走向市场：教育体制的困境与变革
第六章 褪去翅膀的天使：学生生存与发展
第七章 缺钙的尴尬：教育发展的经费困境
第八章 寻找失去的天堂：幼儿教育的过去的现在
第九章 存留在画板上的风景：普通教育素描
第十章 返璞归真：课程与教学改革
第十一章 从封闭走向开放：职业教育改革
第十二章 回应世纪要求：素质教育新举
第十三章 绝不落后于时代：信息技术教育兴起
第十四章 走向世界：教育民族化与国际化的统合
参考文献
后记
北京市公安局丰台分局备案编号：1101080539 
