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电磁波工程基础:电磁理论基础·微波技术·天线基础

电磁波工程基础:电磁理论基础·微波技术·天线基础

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作者:高建平
出版社:西北工业大学出版社
出版日期:2008-01
ISBN:9787561223314
版次:1版 页数:468页 字数:730000 开本:16开
包装:平装

定价:45.0 折扣:92折
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内容简介

本书旨在使电子信息工程和通信工程专业的本科学生或从事相关专业的科技人员熟悉并掌握电磁波的产生、传播以及接收的有关理论、基本概念及其在工程实际中的应用。
    全书共分三篇。上篇为电磁理论基础,主要介绍矢量分析,电磁场的基本方程、定理及分析方法,正弦均匀平面电磁波的传播特性及反射、折射规律等内容。中篇为微波技术,主要介绍几种典型的微波传输线,长线理论,阻抗匹配理论及方法,微波谐振腔,微波网络理论(简介),微波定向耦合器及微波滤波器等内容。下篇为天线基础,主要介绍电磁辐射的基础理论,天线的主要参数,对称振子,缝隙天线,天线的互耦,天线阵,喇叭天线,反射面天线及单脉冲雷达天线内容。各章之后均附有一定数量的具有启发性、针对性和工程性的习题。
    本书既可以作为电子信息工程和通信工程专业本科学生的教材,也可供从事相关专业的科技人员参考。

编辑推荐

本书针对电子信息工程和通信工程(本科)专业的特点,结合作者多年的教学和科研实践的体会,把电磁场与电磁波、微波技术和天线基础三部分内容合理组合,全面系统地论述了电磁波的产生、传播和接收的有关理论、基本概念及其在工程实际中的应用。全书共分三篇。上篇为电磁理论基础,中篇为微波技术,下篇为天线基础。本书既可以作为电子信息工程和通信工程专业本科学生的教材,也可供从事相关专业的科技人员参考。

媒体评论

第一章 矢量分析:
  1-1 标题、矢量及场的概念:
  三、场:
    1.定义:
    广义而言,所有具有分布特性(即为时、空坐标的函数)的物理量,都可视为具有相应物理意义的场。
    2.标量场:
    如果所研究的量是标量,则对应于标量场。在标量场中,每一时刻、每一位置都对应一个标量值。如:地球周围大气的温度及含氧量即可视为标量场。
    3.矢量场:
    如果所研究的量是矢量,则对应于一个矢量场。在矢量场中,每一时刻、每一位置都对应一个矢量值。如:地球周围的风速及地球的引力均可视为矢量场。
    在数学领域,为研究问题方便,常抽象出标量场和矢量场而不考虑其物理特性,这也是本章讨论问题的基点。
  ……

目录

上篇 电磁理论基础
第一章 矢量分析
§1-1 标量、矢量及场的概念
§1-2 矢量的运算规则
§1-3 正交坐标系
§1-4 矢量的运算方法
§1-5 空间微分元
§1-6 标量函数(场)的梯度
§1-7 矢量场的散度
§1-8 矢量场的旋度
§1-9 场论(初步)
习题
 第二章 电磁场的基本理论
§2-1 电磁场中的基本物理量
§2-2 麦克斯韦方程组
§2-3 坡印亭定理
§2-4 电磁场的边界条件
§2-5 E弦电磁场的复域研究方法
§2-6 时变电磁场的唯一性定理
§2-7 电磁对偶原理
§2-8 等效原理
习题
 第三章 正弦均匀平面电磁波在自由空间的传播
§3-1 波动方程
§3-2 理想介质中的正弦均匀平面电磁波(SUPW)
§3-3 导电媒质中的正弦均匀平面电磁波
§3-4 电磁波的调制、色散、相速与群速
§3-5 电磁波的极化特性
习题
 第四章 SUPW的反射和折射
§4-1 SUPW的反射、折射定律
§4-2 SUPW对平面边界的垂直入射
§4-3 SUPW对介质分界面的斜入射
§4-4 SUPW对理想导体表面的斜入射
§4-5 SUPW对导体表面的斜入射
习题
中篇 微波技术
 引言
 第五章 微波传输线
§5-1 概述
§5-2 微波传输线的基本方程(导波方程)
§5-3 矩形波导
§5-4 圆波导
§5-5 同轴线
§5-6 微带线
习题
 第六章 长线理论
§6-1 概述
§6-2 传输线方程及其解
§6-3 均匀无耗长线的主要参数
§6-4 均匀无耗长线的工作状态
§6-5 圆..

书摘

第一章 矢量分析:
  1-1 标题、矢量及场的概念:
  三、场:
    1.定义:
    广义而言,所有具有分布特性(即为时、空坐标的函数)的物理量,都可视为具有相应物理意义的场。
    2.标量场:
    如果所研究的量是标量,则对应于标量场。在标量场中,每一时刻、每一位置都对应一个标量值。如:地球周围大气的温度及含氧量即可视为标量场。
    3.矢量场:
    如果所研究的量是矢量,则对应于一个矢量场。在矢量场中,每一时刻、每一位置都对应一个矢量值。如:地球周围的风速及地球的引力均可视为矢量场。
    在数学领域,为研究问题方便,常抽象出标量场和矢量场而不考虑其物理特性,这也是本章讨论问题的基点。
  ……

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