内容简介
《高考考场作文提优:从中等文到满分文》以高考作文评分标准为标杆，按高考作文的十二项要求统筹结构，旨在为考生提供从中文到满分文的有效阶梯。通过对考场不同命题形式的二类或三类作文的具体提优(升格)指导，考生获得理性而直观的体验，探究到满分作文的奥秘，实现自己考场作文的升级。另外，为求作讲解更直观形象，插人部分漫画，达到“图说作文”的效果。书中的作文题目，都是各地名校的考场命题，具有极高的前瞻性和模拟功能。
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作文的魔术——手把手教你变满分文！
提优——从中等文到满分文的大升级。
目录
前言
使用指南
第一部分 高考作文等级评分综述／1
高考作文评分标准解读／3
高考作文评分细则解读／7
高考作文命题预测／12
第二部分 基础等级／14
第一单元 关于切合题意／16
示例一 命题作文“眼睛告诉我”／19
示例二 命题作文“把根留住”／22
示例三 命题作文“行走在青山绿水间”／25
示例四 话题作文“语言”／29
示例五 命题作文“小事不小”／32
第二单元 关于中心突出／37
示例一 命题作文“绽放在心底的花”／39
示例二 命题作文“提篮春光看妈妈”／42
示例三 材料作文“梦想”／45
示例四 话题作文“深度”／49
第三单元 关于内容充实／53
示例一 话题作文“颜色”／56
示例二 话题作文“勇气”／59
示例三 材料作文“独特的思维”／63
示例四 话题作文“生活中的位卑者”／66
第四单元 关于感情真挚／70
示例一 命题作文“痕迹”／72
示例二 命题作文“微笑”／75
示例三 话题作文“责任”／79
示例四 半命题作文“感受着——”／82
示例五 半命题作文“悠悠古韵，——”／86
第五单元 关于符合文体要求／91
示例一 命题作文“分享”／95
示例二 话题作文“有你在，灯亮着”／98
示例三 材料作文“在高处”／102
示例四 半命题作文“文化的——”／105
第六单元 关于结构严谨／109
示例一 话题作文“低头”／111
示例二 命题作文“我的舞台”／114
示例三 半命题作文“我真想——”／118
示例四 命题作文“带着感动出发”／121
第七单元 关于语言流畅／125
示例一 话题作文“与班主任的误会”／127
示例二 话题作文“大度如水”／131
示例三 话题作文“名著”／135
示例四 材料作文“人性之我见”／139
示例五 材料作文“痛苦的成长”／143
示例六 命题作文“最美的姿态”／146
第八单元 关于字体工整／149
示例一 话题作文“对话”／151
示例二 话题作文“苦与乐”／154
示例三 话题作文“飞的力量”／157
示例四 命题作文“我眼中的名人”／160
第三部分 发展等级／165
第一..
书摘
第一部分 高考作文等级评分综述
高考作文评分细则解读 周红
高考作文除了有一个评分标准外，还有一个评分细则。所谓评分细则，是因每年高考作文题不同，根据考生作文的具体情况而拟出的便于操作的实施办法，如下面的“2008年湖南高考作文补充细则及解释”。
2008年湖南高考作文题：
阅读下面的文字，按要求作文。（60分）
“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”是唐代诗人韩愈的名句。诗句的意思是说，在滋润如酥的初春细雨中，春草发芽，远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽，绿色反而感觉不到了。诗句的意境是美的，隐含的哲理也很丰富，它使我们领悟到：置身太近，有时反而感受不到实际存在的东西；要把握某一事物，有时需要跳出这一事物；人对事物的看法与对美的感受同距离是有关系的……其实，生活中的许多事物和现象都含有这两句诗的意境与哲理，关键在于你的观察和体会。
请根据自己阅读诗句所体会到的意境与哲理，联系现实生活，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
【注意】①立意自定，题目自拟。②不要照抄或扩写材料。
③所写文章符合文体要求。
2008年湖南高考作文补充细则及解释：今年作文评卷，网上记分标示区分为以下3块：
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