内容简介
《中国中学生百科全书》是一部上中学就要看的百科全书。《中国中学生百科全书》是一部离中学生最近的百科全书。
《中国中学生百科全书》是一部面向素质教育的百科全书。《中国中学生百科全书》是一部面向“全人教育”的百科全书。
本套丛书涵盖了中学期间应当掌握的所有知识内容,对中学知识进行了全面的概括和梳理,还增加了大量最新的实用信息,如热门专业、热门科学话题、新兴职业、新发明等,增强了本书的实用性。同时,还增加了对中学生成长问题的解决、中学生能力的培养、青春期心理问题的解惑等,这是国内其他同类百科全书没有的,对中学生健康成长意义重大。
编辑推荐
读《中国中学生百科全书》做,知识丰富、全面发展的人;了解社会、善于处世的人;思维活跃、领先潮流的人。
目录
杰出中学生的25种能力
观察能力
思维能力
欣赏能力
学习能力
自学能力
读书能力
写作能力
语言表达能力
调查能力
研究性学习能力
人际沟通能力
创新能力
自我认识能力
应变能力
选择能力
推理预见能力
承受挫折能力
竞争能力
合作能力
倾听能力
包容力
自我管理能力
自我保护能力
道德决策能力
自我完善能力
面对人生
面对得失——消极不如积极
面对痛苦——逃避不如奋起
面对生命——放弃不如珍惜
面对长相——嫌弃不如满意
面对艰苦——痛苦不如痛快
面对生活——悲观不如乐观
面对父母——对立不如对话
面对挫折——有信心才有成功
面对自己——有梦想和有作为
面对胆小——有胆量才有机会
面对非议——有胸怀才有气量
面对歧视——有志气才有出息
面对贫困——有抱负才有毅力
面对诱惑——有自制才有精神
面对理想——有追求才有希望
面对失足——有行动才有前途
面对伙伴——需要帮助更需要真诚
面对快乐——需要感受更需要分享
面对弱者——需要同情更需要理解
面对恩情——需要知恩更需要感恩
面对老人——需要孝敬更需要读懂
面对单亲——需要坚强更需要快乐
面对冲突——需要谅解更需要奉献
面对他人——激励才能悦纳
面对陌生——付出才能融入
面对后妈——善待才能融合
面对老师——悦纳才能共处
面对女生——风度才是根本
面对暗恋——忽视才能重视
面对评价——宽容才能和谐
面对凡人——有爱才懂尊重
面对名人——努力才能成功
面对长大——有心才能长大
面对学习——乐学不厌学
面对放弃——慎重不轻率
面对青春——理智不盲动
面对手淫——放松不恐慌
面对伤害——勇敢不鲁莽
面对缺失——弥补不放弃
面对阅读——坚持不间断
面对命运——全靠自己
面对选择——思考比盲从重要
面对机会——经历比名次重要
面对攀比——人品比物品重要
面对追星——清醒比狂热重要
面对手机——自律比自由重要
面对网络——冷静比沉迷重要
面对吸烟——拒烟比戒烟重要
面对叛逆——冷静比冲动重要
面对世界——祖国比什么都重要
人生哲理
不必完美
全力以赴
永不放弃
珍惜..
书摘
杰出中学生的25种能力
观察能力
俄国生理学家巴浦洛夫十分重视观察在科学研究中的作用,写下了“观察、观察、再观察”的座右铭。观察是我们认识世界,获取知识的一个重要途径。一个人观察能力的强弱,决定他认识客观事物的准确程度和广泛程度。因此,注意培养自己的观察能力,有助于积累更多的经验,更好地认识世界。
我们在观察事物时,应当养成认真仔细的好习惯。据说,画家徐悲鸿在法国学习时,为了画一只行走的狮子的后腿,曾花了三个多月的时间。他说:“画画最好以造物为师,画马必须以马为师,画鸡即以鸡为师。”画画如此,生活和学习也如此。只有仔细认真,才会有所收获。
但是,敏锐的观察能力不是一蹴而就的,只有在“拳不离手,曲不离口”的勤奋中才能形成,因此,我们在生活中要养成勤于观察的好习惯,观察能力才能不断提高。
思维能力
我们每天都要思考一些问题,对于同一个问题,不同的思维方向、思维方法往往会得出不同的结果。一个人的思维能力会影响他解决问题、享受生活等各方面的能力。
思维能力是指人们对事物的分析、综合、抽象和概括的能力。分析、综合、抽象和概括的能力,实际上是4种能力。还有人概括出5种基本的高层次思维能力,分别是解决问题能力、探究能力、推理能力、传意能力和构思能力。
提高思维能力,主要从两方面人手:一是思维习惯,比如在学习和研究问题的时候,养成根据不同情况进行分析、综合、抽象和概括的思维习惯;二是像许多能力的培养一样,需要有深厚的知识为基础,需要多吸取相关知识。
欣赏能力
生活中缺少的不是美,而是缺少发现美的眼睛。有无“发现美的眼睛”,是指一个人有无欣赏能力。一个人只有对生活中的各种事情充满欣赏,生活才会有激情。
欣赏能力是指享受美好的事物,领略其中的趣味的能力。
中学生需要培养哪些欣赏能力呢?一是对自然的欣赏。要从身边的景物中或大自然中发现美。对自然的欣赏,可以点燃你的柔情、刚强,开阔你的眼界、胸怀。二是对艺术的欣赏。比如对美好的音乐、美术、课外读物、影视作品的欣赏,可以提高你的文化修养。三是对科学的欣赏。可以唤起人的探索精神。四是对人的品质、才华的欣赏。才会发现自己的不足,找到学习的榜样。
学习能力
2006年开始,申请进入澳大利亚高中读书的中学生要进行一项评估..