内容简介
丛书的独特优势如下： 1.丛书框架编排、收词标准紧扣国家教育部最新颁布的各科《普通高中课程标准》，融入新课标规定的全部必学和选学模块，涵盖根据新课标编写的所有版本新教材内容，特别注意将各种牌本新教材对相同知识点的不同注解同时收录在内，以供参考。 2.词条收录范围相当广泛。丛书不仅包含新课标中的所有知识点，而且参考了部分省市仍在使用的教学大?伲章剂诵驴伪暌焉炯醯哪谌菀钥匮妒右埃⒏莞呖际蕴饽讯燃八婕爸妒实崩┏淞酥短逑怠? 3.编者在编写时充分重视新课标中关于知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的“课程目标”，在结构设计和知识框架的安排上充分参考“内容标准”。鉴于新课标对学生的实践活动提出了更高的要求，编写时更注重发挥学生学习的主体性，鼓励学生自主探索和合作交流，培养他们的探究能力。编者在架构知识模块时，不仅注重学科内知识体系之间的内在联系和科学性，还加强了其与日常生活、技术应用及其他学科的联系。 4.编者均为人大附中、北师大二附中、北京101中、汇文中学、北京海淀教师进修学校、西城教研中心等北京市重点中学和知名教育机构的特级、高级教师。他们具有丰富的一线教学经验和高考命题经验，身处教改最前沿，充分把握着教改的最新走向。 5.采用图表、图像等多种形式编排，不单一拘泥于文字讲解的形式。 6.为便于学生按教学进度进行学习和查阅，目录按知识体系分类设计，并比照新课标和新教材的顺序。书后附有汉语拼音索引。 本书按学科分编为数学、物理、化学三个部分，将知识点以词条形式编排。书中标有“*”的内容为超出新课标要求的知识点，可供学有余力的学生作为参考。丛书以全日制中学的学生为主要，还可供中学教师、同等学力青年作为参考。 <
编辑推荐
学科中繁杂、分散的知识点就好像散落的珍珠一样，需要用一根“红线”把它们串起来，再把红线结成面，这就是“点线面”相结合的学习方法。学习数学、物理、化学这三门中学阶段的主要学科时，特别需要强调知识的融会贯通。鉴于许多中学生欠缺总结归纳、寻找“红线”的能力，我们特别编写了此套丛书，给学生提供一条承上启下的“红线”。本书与国家教育部最新颁布的各科《全日制义务教育课程标准》同步，以《课程标准》的新理念新要求为准强，浓缩、提炼中学数理化教科书听精华。讲解精辟透彻，渗透学习方法，教学生将知识集“点”成“面”。本书作者均为北京市重点中学和知名教育机构的特级、高级教师。
目录
第一部分 数学
一、代数
1.集合
集合
元素
有限集
无限集
数集
集合的表示方法
集合中元素的性质
空集
子集
真子集
集合的性质
并集
交集
两个集合的相等
全集
补集
集合的运算
文氏图
元素的个数
2.简易逻辑
命题
真命题
假命题
逻辑连接词
简单命题
复合命题
真、假复合命题的判定
等价命题
互逆命题
互否命题
互为逆否命题
四个命题的相互关系
一个命题的真假与其他
三个命题的真假的关系
充分条件、必要条件
3.映射
映射
象、原象
映射的特点
一一映射
4.函数
函数的定义
函数的表示方法
区间
无穷区间
新课标常备高中数理化公式定理词典
分段函数
函数值
函数的定义域的求法
值域的求法
两个函数的相同
函数的单调性
函数的奇偶性
奇函数、偶函数的图像
函数的奇偶性与单调性的关系
函数的周期性
反函数
互为反函数的两个函数图像之间的关系
两个互为反函数的函数间单调性的关系
函数的最值
求函数的最值、值域的常用方法
二次函数的定义、性质、图像
幂函数
幂函数的性质、图像
指数函数的定义、性质、图像
对数函数的定义、图像、性质
复合函数
复合函数的单调性
复合函数的奇偶性
指数方程
对数方程
5.不等式
不等式
不等式的性质
算术平均数、几何平均数
不等式的证明
不等式的解..
北京市公安局丰台分局备案编号：1101080539 
