内容简介
本书是相声历史上首部理论著作。校园相声是相声的一个新兴分支，校园相声的繁荣给今后相声的发展提供了很多宝贵经验，这些经验总结成理论就有了校园相声学。校园相声学不仅是一门文艺学，还开创了许多工程理论，帮助相声工作者进行相声的创作和表演。
本书有完整的理论体系，包括背景知识、相声学和校园相声等三部分内容，并以几百个校园相声片段作为案例加以分析，解析清楚，有的放矢。读者可以一举两得，在哈哈大笑之余，掌握校园相声学的知识和理念。此外，本书还有助于相声工作者将生活中的幽默转变成精彩的相声，正所谓“说出你的笑”。
编辑推荐
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校园相声代表了创新，代表了与时俱进，代表了刻苦和钻研，代表了上海交大一群热爱学习的青年。
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本书是相声历史上首部理论著作。校园相声是相声的一个新兴分支，校园相声的繁荣给今后相声的发展提供了很多宝贵经验，这些经验总结成理论就有了校园相声学。校园相声学不仅是一门文艺学，还开创了许多工程理论，帮助相声工作者进行相声的创作和表演。
目录
绪论 相声走进校园
0.1 所谓的校园相声
0.2 校园相声的来源
0.3 校园相声层次学说
0.4 校园相声学的理论特点
0.5 开创校园相声学的意义
0.6 本书的总体结构和每章的主要内容
第一部分 背景知识
第1章 传统相声简介
1.1 相声的发展史
1.1.1 “穷不怕”朱绍文
1.1.2 清朝年间的相声
1.1.3 民国年间的相声
1.1.4 新中国的相声
1.1.5 新世纪的相声
1.2 相声是一门语言艺术，讲究说学逗唱
1.2.1 传统相声的传统
1.2.2 语言艺术
1.2.3 相声的“说”
1.2.4 “学”、“逗”、“唱”
1.2.5 校园相声的“说学逗唱”
1.3 关于传统相声
1.3.1 雅俗共赏
1.3.2 师徒授艺
1.3.3 行话连篇
1.3.4 广义传统相声
1.3.5 校园仿传统相声
1.4 校园相声的发展史
第2章 说相声的语言基本功
2.1 汉语拼音和标准普通话
2.1.1 声母
2.1.2 韵母
2.1.3 声调以及声调的物理意义
2.1.4 声调的特殊用法
2.1.5 轻声
2.1.6 汉语拼音的补充说明
2.2 词法概述
2.2.1 词性
2.2.2 褒义词、贬义词和中性词
2.2.3 叠词和成语
2.3 句法概述
2.3.1 简单句型
2.3.2 关联词和关联句
2.3.3 普通句、把字句和被字句
2.4 对话的艺术
2.4.1 学..
书摘
第一部分 背景知识
第1章 传统相声简介
看了绪论的内容后，大家一定知道校园相声是从传统相声中发展来的。本章就将传统相声作为校园相声学的背景知识进行简要介绍。校园相声和传统相声的区别渗透在全书的各个章节。结合传统相声的内容，你在后面会更好地理解校园相声的优越性和独到之处。
1.1 相声的发展史
与校园相声的新生不同，传统相声已经有了悠久的历史。下面结合传统相声的发展，简要介绍一下相声艺术的发展历史。
1.1.1 “穷不怕”朱绍文
相声艺术是名副其实的民间艺术。和诗词中的“风”、歌曲中的“民歌”一样，相声也不是一门供宫廷和贵族欣赏的艺术。由于缺乏宫廷权威人士的正史记载，对于相声艺术的起源，各个学派众说纷纭。认同度比较高的一种说法是，相声艺术是由“穷不怕”朱绍文创始的。
1894年，正值慈禧太后六十大寿之际。来自北京城天桥的一大帮民间艺人齐聚颐和园门外，进行了一系列独具民族特色的绝活表演。慈禧太后看后非常高兴，随即封赏其中的八位杰出者为“天桥八大怪”。从封赏的名号里，我们就能体会出当时这些民间艺人怪异的表演风格，而“穷不怕”朱绍文便是这“八大怪”之首。
之所以说朱绍文是相声的鼻祖，是因为当时他表演的节目形式就用了“相声”一词。有人说朱绍文是咸丰年间的秀才，这无从考证。比较确定的是，朱绍文早年是戏班子里的丑角演员，因戏班解散流落街头，靠卖艺为生。据说当时他手执响板，演艺地点主要在街头、市场或者庙会，节目形式是说唱故事。看似卖艺乞讨的朱绍文，却渐渐名声大振，红遍京城。这才有了后来颐和园慈禧太后的封赏。
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