内容简介
本书是多位作者研究成果的结晶。他们多是我国管理学界的学者，也有来自业界的企业高管，还有一些是曾经在德鲁克先生身边学习和工作过的著名学者。本书按照德鲁克的经典管理思想概要、创新思想与企业家精神、目标管理与企业社会责任理论、管理者自我管理与人本主义管理理论、人力资源管理理论、组织变革与管理理论，以及其他管理思想等编写顺序，对德鲁克的管理思想进行了比较全面的解读和较为深入的探讨。
本书2面彩插所用照片分别由赵曙明先生和彼得·德鲁克管理学院提供。彩插中签名摘自德鲁克先生为彼得·德鲁克管理学院题词。
编辑推荐
本书2面彩插所用照片分别由赵曙明先生和彼得·德鲁克管理学院提供。彩插中签名摘自德鲁克先生为彼得·德鲁克管理学院题词。
媒体评论
第一部分 德鲁克管理思想概论
第1章 德鲁克与培养卓有成效的管理者
随着我国改革开放的进一步深入和社会主义市场经济体制的不断完善，越来越多的行业开始向专业化和职业化转变。在这个过程中，职业化管理者也渐渐成为管理实践中的普遍现象。然而，职业化管理者的胜任素质研究与测评，并不能很好地满足管理实践的需要。因此，在我国转型经济时期，如何培养卓有成效的职业化管理者，是我国企业更好地参与国际竞争，走国际化战略所亟待解决的问题。本章通过综合德鲁克关于卓有成效的管理者的论述和笔者的前期研究成果，结合我国企业管理实践，就如何培养更多的卓有成效的管理者进行一些思考。
德鲁克对卓有成效管理者的论述
德鲁克在其代表性著作之一的《卓有成效的管理者》中提出了“卓有成效的管理者”的概念（1966）。在德鲁克看来，管理者必须讲求工作效率，作为管理者，首先必须要按时做完该做的事情，那就是说他必须要有工作效率。德鲁克对效率这一概念进行了区别与传统的分析。传统观点认为，效率是对体力劳动者而言的，在工作中要求以可衡量的标准对其工作产出做出评估。对体力劳动者效率的衡量有明确的数量和质量标准可以操作。然而，德鲁克敏锐地观察到，一些管理者缺乏工作上的高效率。同时德鲁克也指出，知识工作者的工作动力取决于他的工作效益，取决于他在工作中是否能有所成就。此外，就目前而言，知识工作者已经逐渐成为我国企业员工的主体。按照教育部公布的数据，中国2009年高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万（中华人民共和国教育部，2009）。比照自从2002年时高校扩招的毕业生人数而言，我国企业中无论从技术还是从管理方面，知识工作者已经成为员工主体。因此，如何使这些知识工作者群体变得卓有成效，不管是从理论研究还是从管理实践的角度而言，都是具有重要意义的。
针对管理者而言，实现卓有成效的管理，不但能够促进员工的卓有成效，而且能够将自身与员工的卓有成效体现在企业的财务数据上。对于管理者实现卓有成效，德鲁克的相关论述是我们研究的基础。
关于管理者角色的界定
德鲁克（1966）认为知识工作者、经理以及专业人员都称之为“管理者”，由于他们的地位或知
目录
总序 德鲁克思想及其对我的影响
序一 与大师同行
序二 身为以彼得·德鲁克命名的管理学院的院长
序三 今天铸造未来
序四 影响我一生的“自我管理”
前言
第一部分 德鲁克管理思想概论
第1章 德鲁克与培养卓有成效的管理者
第2章 德鲁克：现代管理的预言家
第3章 德鲁克管理思想的精髓
第4章 德鲁克管理哲学思想浅析
第5章 德鲁克管理思想的时尚性与经典性
第6章 实践是德鲁克管理学思想的核心
第7章 德鲁克的经典管理思想及其启示
第二部分 德鲁克的创新思想与企业家精神
第8章 德鲁克的创新思想与企业家精神
第9章 德鲁克《创新与企业家精神》的思想根源
第10章 德鲁克论企业家精神的本质
第11章 知识共享动机维度及对创新行为影响研究
第12章 员工创新内在动力机制研究
第13章 从企业并购视角论德鲁克的知识创新管理思想
第14章 德鲁克的创新思想及其启示
第三部分 德鲁克的目标管理与企业社会责任理论
第15章 德鲁克的目标管理理论：歧义与辨析
第16章 目标管理的后现代管理思想解读
第17章 新生代员工目标管理应用分析
第18章 德鲁克与马斯洛：目标管理与人性假设
第19章 以责任为基础的组织：德鲁克论企业社会责任
第四部分 德鲁克的管理者自我管理与人本主义管理理论
第20章 德鲁克的自我管理思想与实践
第21章 德鲁克“有效的自我管理”述评
第22章 德鲁克与人本主义管理理论
第23章 效率与人性的互寓：德鲁克人本主义管理思想的启示
第五部分 德鲁克的人力资源管理理论
第24章 德鲁克知识工作者管理思想述评
第25章 基于知识转化的企..
北京市公安局丰台分局备案编号：1101080539 
