内容简介
造型结构解剖学在中国美术教育中是一个非常重要的基础性学科。孙韬同志提出的此项科研项目教研方案是科学的，具有可操作性的。孙韬同志完全具有承担这项项目研究的基础实力，并有自己的创意和见解。
孙韬同志的绘画专业基础在我院的青年教师中是比较出色的，特别是他在俄罗斯留学期间在造型结构方面增长了知识具备了一定能力，归国后继续发挥对人体结构方面认识的优势，创作了一系列以人体为主要素材的素描和油画作品，在人体绘画领域显示出了自己的艺术个性和优势。
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人类为了发展脑而解放了手，为解放手必须直立行走，直立行走克服重力的方式和四肢吃重的方式是完全不同的。因此人体形成了许多Z形、S形的节奏，形成了脚的拱形形状，形成了四肢尤其是上肢的杠杆结构，这些都在外形节奏上体现出来。因此有了人体运动时重力互补的节奏，有了肌肉和骨骼之间的软硬变化节奏，而艺术家在观察和表现人体时只有抓住了这些才抓住了人体的趣味，掌握了变化的规律。人体特有的节奏就是艺术家寻找和表现的人体美。
目录
对造型结构解剖学教学研究项目的评语………………………1
前言…．………………………………………………………………………………………………2
结构的解析………………………………………………………………………………………4
1．躯干解构………………………………………………………………………………l
2．上肢解构………………………………………………………………………………35
3．下肢解构………………………………………………………………………………69
4．头部(颈部)解构………………………………………………………………105
5．全身解构………………………………………………………………………………125
用结构理念比较东、西方文化发展…………………………………153
作品赏析……………………………………………………………………………………………155
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